El modelo ADDIE es una herramienta valiosa para el diseño de materiales y actividades de aprendizaje eficaces. Ofrece un enfoque sistemático y organizado que puede ayudar a los diseñadores instruccionales a crear experiencias de aprendizaje que satisfagan las necesidades de los estudiantes.
-Reunir información sobre los estudiantes: conocimientos previos, sus intereses y sus necesidades.
-Identificar los objetivos del aprendizaje: lo que los estudiantes deben aprender al completar el curso o la actividad.
2.Diseño: desarrolla un plan de aprendizaje que aborde los objetivos identificados en la fase de análisis.
-Definir el contenido del curso o la actividad: los conceptos, las habilidades y las actitudes que los estudiantes aprenderán
-Seleccionar los métodos de enseñanza: los recursos y las actividades que se utilizaran para enseñar el contenido.
-Diseñar la evaluación: los métodos que se emplearan para evaluar el aprendizaje del alumnado.
3.Desarrollo: crea los materiales y actividades de aprendizaje.
-Herramientas de autor.
-Recursos multimedia.
-Materiales impresos.
4.Implementación: se pone en practica el plan de aprendizaje.
-Estrenar a los instructores (docentes, tutores online, etc.).
-Proporcionar a los estudiantes los materiales y recursos necesarios.
-Supervisar el progreso del alumnado.
5.Evaluación: se determina la eficacia del plan de aprendizaje.
-Evaluación formativa: se realiza durante el curso o la actividad para identificar áreas de mejora.
-Evaluación sumativa: se hace al final del curso o la actividad para determinar si los estudiantes han alcanzado los objetivos del aprendizaje.
- Un enfoque sistemático y organizado para el diseño instruccional.
- La posibilidad de adaptarse a las necesidades especificas de los estudiantes.
- La capacidad de evaluar la eficacia del plan de aprendizaje.
- Flexible: es flexible y adaptable para distintos tipos de programas de capacitación, entornos de aprendizaje y enfoques de diseño instruccional.
- Reiterativo: el modelo addie sigue un proceso reiterativo, lo que significa que comprende un ciclo continuo de retroalimentación y mejora. Esto le permite a los diseñadores realizar cambios al programa de formación con base en lo que dicen los estudiantes y los participantes.
- Centrado en las necesidades: esta metodología se enfoca en las necesidades y objetivos específicos de los estudiantes y de la organización. Esto garantiza que el programa formativo sea relevante, efectivo y que genere los resultados deseados.
- Colaborativo: el proceso involucra la participación de distintas partes, que incluyen expertos en la materia, docentes, estudiantes y otros actores clave. Este esfuerzo conjunto potencia las capacidades de esta metodología.
- Orientado a las metas: la métrica que determina el éxito de un programa formativo basado en el modelo addie es si el objetivo propuesto se cumplió y si se obtuvieron los resultados deseados.
